Анализ результатов мониторинга

Анализ результатов мониторинга по региональным критериям и показателям достижения обучающимися планируемых предметных результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования

• Результаты  мониторинга  по региональным  показателям достижения обучающимися планируемых предметных результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (декабрь 2020 года)
• Аналитическая справка по результатам регионального исследования стартовых базовых навыков обучающихся первых классов

Региональный мониторинг диагностики прогресса детей за первый год обучения в школе

• Аналитическая справка по результатам регионального исследования стартовых базовых навыков обучающихся первых классов

Качество обучения лиц с ОВЗ

​Региональный мониторинг  реализации ФГОС начального общего образования   обучающихся с  ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в муниципальных образовательных организациях  Ленинградской области в 2019 году

• Аналитическая справка по результатам мониторинга на тему «Мониторинг реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»за 2019 год

Региональный мониторинг  организации индивидуальной работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися и детьми с ограниченными возможностями здоровья в муниципальных образовательных организациях  Ленинградской области в 2020 году

• Аналитический отчет по результатам мониторинга организации индивидуальной работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися и детьми с ОВЗ
• Методические рекомендации по результатам мониторинга организации индивидуальной работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися и детьми с ОВЗ

Анализ регионального  мониторинга  «Диагностика достижения метапредметных результатов основной образовательной программы основного общего образования» (9 классы)» (9 классы в сравнении с их же результатами в 5 классе)»

• Письмо комитета общего и профессионального образования ленинградской области от 25 мая 2020 года № 19-10829/2020 «О результатах мониторинга достижения метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего  образования»
• Аналитический отчет по результатам итоговой диагностической работы по проверке метапредметных (познавательных) умений 9 класс
• Приложение к аналитическому отчету  «Информация о достижении базового уровня  в разрезе муниципальных районов Ленинградской области»

•  
• Письмо комитета общего и профессионального образования ленинградской области от 22 июня 2020 года № 19-13435/2020 «О результатах мониторинга достижения личностных реультатов»
• Аналитический отчёт на основе данных мониторинга о достижении старшеклассниками личностных результатов в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Анализ  регионального мониторинга по оценке функциональной грамотности (апрель 2021 года)

• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 02 июня 2021 года № 19-12215/2021
• Аналитический отчет о проведении  1 этапа  регионального мониторинга уровня функциональной грамотности обучающихся Ленинградской области

Международные сравнительные исследования (PISA, PIRLS)

PISA

• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 22.01. 2020 № 19-1150/2020 « О результатах  обучающихся Ленинградской области в международном исследовании PISA (Международная оценка образовательных достижений)»
• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.02. 2021 № 19-1806/2021  Об  электронном  банке тренировочных   заданий по оценке функциональной грамотности
• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 18.02. 2021 № 19-3466/2021 «О  мониторинге использования   электронного  банка тренировочных   заданий по оценке функциональной грамотности»
• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 13.04. 2021 № 19-8069/2021  О результатах мониторинга использования   электронного  банка тренировочных   заданий по оценке функциональной грамотности
• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 13.04. 2021 № 19-8069/2021  О результатах мониторинга использования   электронного  банка тренировочных   заданий по оценке функциональной грамотности
• Приложение к письму комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 13.04. 2021 № 19-8069/2021  О результатах мониторинга использования   электронного  банка тренировочных   заданий по оценке функциональной грамотности

PIRLS 

• Сводная информация об участии общеобразовательных школ Ленинградской области в основном этапе международного сравнительного исследования качества чтения и понимания текста PIRLS-2021 г.

Обеспечение обективности процедур оценки качества образования

• Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «Об  обеспечении объективности при проведении мониторинга качества знаний обучающихся в форме  Всероссийских проверочных работ в  Ленинградской области в 2021 году»
• Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «Об осуществлении мониторинга качества образования,  направленного на обеспечение объективности результатов Всероссийских проверочных работ в общеобразовательных организациях   Ленинградской области в 2021году»
• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «Об организационно-технологическом проведении ВПР»; Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «Об итогах организационно-технологического проведения ВПР»
• КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ (НА ОСНОВАНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР в 2021 году )

Всероссийские проверочные работы (сентябрь-октябрь 2020 года)

• Анализ результатов ВПР в 2020 году
• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 31.01.2020 №19-2092/2020 «О расчете индекса  объективности внешних оценочных процедур» (по методике ФИОКО)
• Результаты расчета индекса объективности внешних оценочных процедур по методике ФИОКО (математика)
• Результаты расчета индекса объективности внешних оценочных процедур по методике ФИОКО (руссий язык))

Региональные диагностические работы (январь-февраль 2021 года)

• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 08.06.2021 года № 19-12686/2020 «Об анализе региональных диагностических работ в 2021 году» 
• Анализ региональных диагностических работ

Всероссийские проверочные работы (март-май 2021 года)

• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 04.08.2021 №19-18006/2021 «О результатах всероссийских проверочных работ в 2021 году»
• Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 24.08.2021 №19-19787/2021 «О расчете индекса объективности при оценивании  всероссийских проверочных работ в 2021 году»
• Результаты расчета индекса объективности внешних оценочных процедур по методике ФИОКО (математика)
• Результаты расчета индекса объективности внешних оценочных процедур по методике ФИОКО (русский язык)
• Приложение 3 к письму комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 24.08.2021 №19-19787/2021 «О расчете индекса объективности при оценивании  всероссийских проверочных работ в 2021 году»
• Результаты мониторинга по обеспечению объективности Всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году
• Мониторинг нарушений Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников на региональном этапе в 2020/21 учебном году в Ленинградской области (анализ мониторинга осуществляет Министерство просвещения Российской Федерации)